ŠkVP
Charakteristika organizačnej zložky Stredná priemyselná škola elektrotechnická
3.1 Charakteristika organizačnej zložky Stredná priemyselná škola
3.1.1 Vlastné zameranie OZ SPŠ
Stredná priemyselná škola pripravuje absolventov v študijných odboroch: technické a informatické služby (so zameraním na elektrotechniku a chémiu), elektrotechnika, chemická informatika a technológia ochrany a tvorby životného prostredia.
Na základe analýzy potrieb a požiadaviek trhu práce a analýzy práce školy sme identifikovali všetky pozitíva a negatíva školy, ktoré nám signalizovali, čo všetko máme zmeniť, čo ponechať tak, aby náš výchovno-vzdelávací proces mal stále vyššiu a vyššiu kvalitatívnu úroveň, identifikovali sme množstvo zamestnaneckých príležitosti pre našich absolventov. Ochota zamestnávateľov ich zamestnať po ukončení vzdelávacieho programu je viac než ústretová.
Silnými stránkami školy na skvalitnenie a rozvoj výchovno-vzdelávacieho procesu sú:
· záujem uchádzačov o štúdium (predpoklad naplnenia prvých ročníkov),
· komplexnosť školy a jej poloha
· kvalita a skúsenosť pedagogických zamestnancov
· dobré vybavenie štandardných a odborných učební, kabinetov
· záujem podnikateľských subjektov o absolventov študijnéhých odborov
Slabou stránkou školy sú:
· nedostatok finančných prostriedkov na rekonštrukciu a modernizáciu odborných učební,
modernizáciu učebných pomôcok ako aj na reálny chod školy,
· nedostatočná vybavenosť moderných jazykových tried,
· nedostatok pedagogických zamestnancov vyučujúcich cudzie jazyky
· nedostatok pedagogických zamestnancov vyučujúcich elektrotechnické odborné predmety
Príležitostí školy signalizujú
· bezproblémové uplatnenie absolventov školy v súkromnom i štátnom sektore,
· dobré uplatnenie našich absolventov v zahraničných firmách,
· možnosti rekvalifikačných kurzov podľa potrieb úradu práce (jazykové, IKT a pod.),
· zosúladenie odbornosti žiakov s požiadavkami trhu práce na základe analýz podnikateľských
subjektov
Prekážky v rozvoji školy sú
- nedostatok finančných prostriedkov na obnovu
a prevádzku školy,
- nízka vedomostná úroveň prichádzajúcich žiakov zo
základných škôl,
- slabá spolupráca zo strany rodičov
- nezáujem
verejnosti vykonávať
učiteľské povolanie
3.1.2 Analytická charakteristika OZ SPŠ
Na organizačnej zložke SPŠ študuje v školskom roku 2009/2010 241 žiakov, z toho 98 v študijnom odbore technické a informatické služby, 111 v študijnom odbore elektrotechnika, 17 v študijnom odbore chemická informatika a 15 v odbore technológia ochrany a tvorby životného prostredia. Organizačná zložka SPŠ má k dispozícii 10 klasických učební ( z toho 2 na vysunutom pracovisku), 3 jazykové učebne, 3 učebne výpočtovej techniky, 5 elektrotechnických odborných učební, 3 ekonomické odborné učebne, chemické laboratórium v budove SŠ. Disponuje vlastnou zborovňou, kancelárskymi priestormi pre vedenie školy, kabinetmi, skladmi a kompletným športovým areálom vrátane plaveckého bazéna.
Didaktická technika a vybavenie odborných učební je pomerne zastarané a neúplné, podľa finančných možností sa však postupne dopĺňa a inovuje.
OZ SPŠ organizuje preskúšavanie zo znalosti vyhlášky o elektrotechnickej spôsobilosti pre absolventov študijného odboru elektrotechnika.
Motiváciu žiakov k dosahovaniu dobrých študijných výsledkov vytvárame osobným prístupom, záujmovou činnosťou, zainteresovaní žiakov na svojom vlastnom odbornom rozvoji, zodpovednosťou za dosahované výsledky.
Na škole pracuje Rada rodičov, ktorá má 9 členov, žiaci majú zriadený študentský parlament, ktorý rieši problémové situácie, sprostredkuváva kontakt medzi žiakmi a pedagogickým zborom, organizuje mimoškolské aktivity.
3.1.3 Plánované aktivity
Aktivity, ktoré realizujeme sú výsledkom kvality vzdelávania, motivačným prvkom vzdelávania, podchytením záujmov žiakov, vhodnou prezentáciou školy. Plán organizovania jednotlivých akcií je konkretizovaný každoročne v pláne práce jednotlivých predmetových komisií . Medzi pravidelné akcie patria:
· Práca v záujmovom krúžku:
Skladba záujmových krúžkov sa každoročne prispôsobuje záujmu žiakov. Medzi najfrekventovanejšie patria:
o športové krúžky – volejbal, hádzaná, futbal, posilňovanie, plavecký, bojových umení
o jazykové krúžky (ANJ, NEJ)
o matematické krúžky
o biblický krúžok
o krúžok komunikácie a kultúry vystupovania
o literárnovedný krúžok
o krúžok tolerancie Play fair
o odborné krúžky elektrotechnické
o odborné krúžky ekonomické
· Súťaže:
o Hviezdoslavov Kubín
o jazykové olympiády
o olympiáda zo slovenského jazyka a literatúry
o olympiáda ľudských práv
o biblická olympiáda
o zenit
o SOČ
o veľtrh cvičných firiem
· Športové akcie:
o školské, okresné, krajské kolá - volejbal, hádzaná, futbal, plávanie, atletika
o futbalová 24-hodinovka
o Medzinárodná súťaž v ľahkej atletike ( O pohár starosty Koneckiego ) - Poľsko
· Exkurzie:
o univerzitná a mestská knižnica
o literárno-historické (Viedeň, Ostrihom, Nitra, Martin)
o NR SR v Bratislave
o fax copy Šaľa
o štátny archív Šaľa
o poštový úrad Šaľa
· Spoločenské a kultúrne podujata:
o návšteva divadelných predstavení v Bratislave a v Trnave
o akcie zamerané na prevenciu v oblasti drogovej závislosti, šikanovania, násiliu, rasizmu - podľa ponuky
o literárne pásmo, výchovný koncert – podľa ponuky
o Christmas Comenius day- pre deti z detského domova a postihnuté deti
o Deň otvorených dverí
o Oslavy Dňa študenstva - imatrikulácie· Mediálna prezentácia:
o Prezentácia školy v partnerských školách v zahraničí
o Príspevky do časopisu Slovo Šaľanov, do Nitrianskych novín, do časopisu Mladí v Šali
· Besedy a pracovné stretnutia
o s pracovníkmi živnostenského podnikania
o s pracovnikom ÚPSV a R Šaľa
o s pracovníkmi z bankovej sféry, z oblasti poisťovníctva,z daňového úradu
o prednáška s právnikom
o beseda so psychológom, pedagógom
o pracovné stretnutia s predstaviteľmi firiem z regiónu
· Projekty:
o Leonardo - mobility: Praxujeme v Európe
o Enviroprojekt 2009
o S modernou školou do úspešného života
3.1.4 Pedagogickí zamestnanci OZ
Pedagogický zbor tvorí 35 učiteľov, z ktorých šiesti pracujú na čiastočný pracovný úväzok a dve učiteľky sú na MD. Vyučovanie je zabezpečované aj pôsobením ďalších 5 učiteľov z iných organizačných zložiek. Všetci učitelia spĺňajú požiadavky na odbornú a pedagogickú spôsobilosť.
3.1.4.1 Ďalšie vzdelávanie zamestnancov OZ
Podrobný a konkrétny plán ĎVPZ je súčasťou ročného plánu školy. Manažment školy považuje za prioritnú úlohu zabezpečiť:
· Uvádzanie začínajúcich učiteľov do pedagogickej praxe.
· Príprava pedagogických zamestnancov na zvyšovanie si kompetencií, hlavne jazykových spôsobilostí, schopností efektívne pracovať s IKT.
· Preškolenie pedagogických zamestnancov na tvorbu školského vzdelávacieho programu.
· Motivovanie pedagogických zamestnancov pre neustále sebavzdelávanie, vzdelávanie, zdokonaľovanie profesijnej spôsobilosti.
· Sprostredkovanie pedagogickým pracovníkom najnovšie poznatky (inovácie) z metodiky vyučovania jednotlivých predmetov, pedagogiky a príbuzných vied ako aj z odboru.
· Príprava pedagogických zamestnancov na výkon špecializovaných funkcií, napr. triedny učiteľ, výchovný poradca, predseda predmetovej komisie, koordinátor výchovných činností).
· Príprava pedagogických zamestnancov pre výkon činností nevyhnutných pre rozvoj školského systému, napr. pedagogický výskum, tvorba ŠkVP, tvorba štandardov, tvorba pedagogickej dokumentácie.
· Príprava pedagogických zamestnancov pre prácu s modernými materiálnymi prostriedkami: videotechnikou, výpočtovou technikou, multimédiami apod.
· Zhromažďovanie a rozširovanie progresívnych skúsenosti z pedagogickej a riadiacej praxe, podnecovať a rozvíjať tvorivosť pedagogických zamestnancov.
· Sprostredkúvanie operatívneho a časovo aktuálneho transferu odborných a metodických informácií prostredníctvom efektívneho informačného systému.
· Príprava pedagogických zamestnancov na získanie prvej a druhej atestácie.
3.1.5 Systém kontroly a hodnotenie zamestnancov
Je účinným nástrojom zabezpečenia harmonickej organizácie celého výchovno-vzdelávacieho procesu a ďalších školských aktivít. Naša škola bude využívať štandardné spôsoby hodnotenia: formatívne a sumatívne. Formatívne hodnotenie použijeme na zvýšenie kvality výchovy a vzdelávania. Sumatívne hodnotenie použijeme na rozhodovanie. Vnútorný systém kontroly by sa mal zameriavať hlavne na celkový priebeh výchovno-vzdelávacej činnosti na škole, na tvorbu školských vzdelávacích programov, na dodržiavanie plnenia plánov predmetových komisií, na zabezpečenie vyučovania didaktickou technikou a ostatným materiálno-technickým vybavením, na hodnotenie žiakov počas vyučovacej hodiny s uplatnením sebahodnotenia žiaka, na vystupovanie a rečovú kultúru vyučujúcich, na uplatňovanie didaktických zásad, na mimoškolskú činnosť učiteľov, ale aj na kontrolnú činnosť výchovnej poradkyne, činnosť hospodárky, upratovačky a údržbára. Na hodnotenie pedagogických a odborných zamestnancov školy použijem tieto metódy:
· Pozorovanie (hospitácie).
· Rozhovor.
· Výsledky žiakov, ktorých učiteľ vyučuje (prospech, žiacke súťaže, didaktické testy zadané naraz vo všetkých paralelných triedach, úspešnosť prijatia žiakov na vyšší stupeň školy a pod).
· Hodnotenie výsledkov pedagogických zamestnancov v oblasti ďalšieho vzdelávania, tvorby učebných pomôcok, mimoškolskej činnosti apod.
· Hodnotenie pedagogických a odborných zamestnancov manažmentom školy.
· Vzájomné hodnotenie učiteľov v rámci PK (čo si vyžaduje aj vzájomné hospitácie )
· Hodnotenie učiteľov žiakmi
3.1.6 Projekty
OZ SPŚ zabezpečuje prácu v nasledujúcich projektoch :
· Projekt Otvorená škola v oblasti športu
· Zapojenie žiakov do SOC
· Zapojenie žiakov do tvorby ročníkových prác a vlastných projektov
· Spolupráca s firmou KROS – využitie programu OMEGA
· Zapojenie žiakov do e- learningového vzdelania
· Zapojenie pedagogických pracovníkov do školení MPC BA
· Zapojenie sa pedag. pracovníkov do projektov ďalšieho vzdelávania
· Zapájanie sa do rôznych výziev MŠ SR
· Spolupráca s firmami - SAMSUNG. PRO Cs., SIEMENS
· Leonardo - mobility: Praxujeme v Európe
· Enviroprojekt 2009
· S modernou školou do úspešného života
3.1.7 Spolupráca (medzinárodná, soc. partneri )
Škola rozvíja všetky formy spolupráce so sociálnymi partnermi a verejnosťou. Predovšetkým sa zameriava na pravidelnú komunikáciu so svojími zákazníkmi – žiakmi, ich rodičmi a zamestnávateľmi.
Spolupráca s rodičmi
Rodičia sú členmi Rady školy. Všetci sú informovaní o priebehu vzdelávania žiakov na triednych schôdzkach a konzultáciami s vyučujúcimi. Majú možnosť sledovať priebežné študijné výsledky prostredníctvom internetovej žiackej knižky. Zároveň sú rodičia informovaní o aktuálnom dianí na škole, o pripravovaných akciách prostredníctvom www.stránky školy, prípadne sú kontaktovaní telefonicky alebo e-mailom. Pre zlepšenie spolupráce majú triedni učitelia zavedené konzultačno – poradenské hodiny, na ktoré môžu byť pozvaní aj učitelia ostatných predmetov v triede. Cieľom školy je zvýšiť komunikáciu s rodičmi. Sme maximálne otvorení všetkým pripomienkam a podnetom zo strany rodičovskej verejnosti. Jednou z hlavných úloh školy bude otvorenie spolupráce s rodičmi na školskom vzdelávacom programe.
Zamestnávatelia
Spolupráca je zameraná hlavne na poskytovanie materiálno-technického zabezpečenie výchovno-vzdelávacieho procesu, tematické prednášky, besedy a súťaže, sprostredkovanie rôznych zaujímavých exkurzií a výstav. Zástupcovia zamestnávateľov sa zúčastňujú pravidelne na zasadaniach Rady školy.
Iní partneri
Škola aktívne spolupracuje v rámci výchovno-vzdelávacieho procesu a výchove mimo vyučovania s ďalšími partnermi: s policajným zborom pri organizovaní besied, prednášok, zriaďovateľom pri napĺňaní vízie školy, s priamo riadenými organizáciami MŠ SR, pedagogicko-psychologickými poradňami v rámci preventívnych opatrení, a pod.
Táto stránka môže obsahovať základné informácie o Vašej škole, môžete si ju ľubovoľne meniť. Návod, ako tieto zmeny uskutočniť, nájdete tu: http://help.edupage.org/- nedostatok finančných prostriedkov na obnovu
a prevádzku školy,